MODEL PERSAMAAN LINIER UNTUK MENDETEKSI PENGARUH FAKTOR KELUARGA MASALAH PRIBADI DAN LINGKUNGAN TERHADAP TEKANAN AKADEMIS

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan akademik, prokrastinasi akademik, dan kemampuan dengan efikasi diri sebagai variabel moderasi terhadap akademik SISWA KELAS 12. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu SISWA SMA 11 PEKANBARU. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik non probability sampling dengan metode purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan dengan metode SEM (Struktural Equation Modeling) atau Model Persamaan Struktural .Sumber data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kusioner menggunakan Google Forms. Pendidikan merupakan tonggak utama kemajuan bangsa. 

Pendidikan merupakan tonggak utama kemajuan bangsa. Semakin tinggi pendidikan yang diperoleh seseorang maka diharapkan semakin baik kehidupannya dimasa mendatang. Peran Pendidikan tidak hanya sekedar membekali kecerdasan intelektual, namun juga kecerdasan emosional dan spiritual. 

Menurut Undang-Undang No 12 Tahun 2012 tentang pendidikan tinggi pasal 1 ayat (1)menjelaskan, Pendidikan pada hakekatnya adalah mengembangkan potensi diri peserta didik dengan dilandasi oleh kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan. Tujuan dari Pendidikan tidak hanya untuk pengembangan intelegensi akademik mahasiswa saja, tetapi juga untuk membentuk mahasiswa yang memiliki karakter dengan mengutamakan kejujuran sebagai landasan dari setiap aktivitas yang dijalaninya.

Berdasarkan hasil uji hipotesis yang ditunjukkan pada penelitian ini adalah Pengaruh Faktor Keluarga (X1),Masalah Pribadi (X2),Perbandigan Lingkungan (X3) terhadap Tekanan Akademis (Y) pada seluruh variabel ini tidak berpengaruh signifikan terhadap Tekanan Akademis, karena nilai T-Stat (X1) dan (X3) positive dan (X2) negative.Selain itu variabel berhubungan mempunyai nilai Original Sample. Oleh karena itu hipotesis H1,H2,H3 yang berbunyi “faktor keluarga,Masalah Pribadi,Perbandingan Lingkungan berpengaruh yang tidak signifikan Tentang Tekanan Akademis siswa SMAN 11 PEKANBARU ”, dapat dinyatakan ditolak.